الفروق بين مرتفعى و منخفضى التعقيد المعرفى في الابداع الانفعالى لطلاب الجامعة
References:
4
Abstract
هدف البحث الي دراسة الفروق بين مرتفعي ومنخفضي التعقيد المعرفي كأحد الأساليب المعرفية التي يستخدمها الطالب في الابداع الانفعالي. والفروق في التعقيد المعرفي والابداع الانفعالي طبقا للنوع والتخصص الأكاديمي، وما إذا كان هناك فروق بين مرتفعي ومنخفضي التعقيد المعرفي في الابداع الانفعالي. وذلك على عينة من (336) من طلاب الفرقة الثالثة والرابعة بكلية التربية بمتوسط عمري (20.55) وانحراف معياري (0.74)، طبق ع...
Subjects
الفروق بين مرتفعى و منخفضى التعقيد المعرفى في الابداع الانفعالى لطلاب الجامعة
الفروق بين مرتفعى و منخفضى التعقيد المعرفى في الابداع الانفعالى لطلاب الجامعة
References:
4
Abstract
هدف البحث الي دراسة الفروق بين مرتفعي ومنخفضي التعقيد المعرفي كأحد الأساليب المعرفية التي يستخدمها الطالب في الابداع الانفعالي. والفروق في التعقيد المعرفي والابداع الانفعالي طبقا للنوع والتخصص الأكاديمي، وما إذا كان هناك فروق بين مرتفعي ومنخفضي التعقيد المعرفي في الابداع الانفعالي. وذلك على عينة من (336) من طلاب الفرقة الثالثة والرابعة بكلية التربية بمتوسط عمري (20.55) وانحراف معياري (0.74)، طبق ع...