Sign in to unlock AI Chat and more features

فاعلية نظام إدارة المحتوى الإلكتروني القائم على الهاتف النقال في تنمية بعض مهارات استخدام المستحدثات التكنولوجية لدى معلمي المرحلة الإعدادية = Effectiveness of Electronic Content Management System Based on Mobile Learning in Developing Some Skills of Technological Innovations for Teachers at Primary Stage

Abstract
يهدف البحث الى:تحديد معايير تصميم نظام ادارة المحتوى القائم على الهاتف النقال . وتحديد قائمة مهارات استخدام المستحدثات التکنولوجية الواجب توافرها لدي معلمى المرحله الاعدادية. ووضع تصور مقترح لنظام إدارة المحتوى الإلکتروني القائم على الهاتف النقال لتنمية مهارات استخدام المستحدثات التکنولوجية . وقياس فاعلية نظام إدارة المحتوى الإلکتروني القائم على الهاتف النقال على تنمية الجانب المعرفي و   الجانب ال...
Keywords
Multimedia
Stage (stratigraphy)
Computer science
Learning Management
Biology
Paleontology

2016
Article
2-Y Citation Average

0.009

Language


فاعلية نظام إدارة المحتوى الإلكتروني القائم على الهاتف النقال في تنمية بعض مهارات استخدام المستحدثات التكنولوجية لدى معلمي المرحلة الإعدادية = Effectiveness of Electronic Content Management System Based on Mobile Learning in Developing Some Skills of Technological Innovations for Teachers at Primary Stage

فاعلية نظام إدارة المحتوى الإلكتروني القائم على الهاتف النقال في تنمية بعض مهارات استخدام المستحدثات التكنولوجية لدى معلمي المرحلة الإعدادية = Effectiveness of Electronic Content Management System Based on Mobile Learning in Developing Some Skills of Technological Innovations for Teachers at Primary Stage

Abstract
يهدف البحث الى:تحديد معايير تصميم نظام ادارة المحتوى القائم على الهاتف النقال . وتحديد قائمة مهارات استخدام المستحدثات التکنولوجية الواجب توافرها لدي معلمى المرحله الاعدادية. ووضع تصور مقترح لنظام إدارة المحتوى الإلکتروني القائم على الهاتف النقال لتنمية مهارات استخدام المستحدثات التکنولوجية . وقياس فاعلية نظام إدارة المحتوى الإلکتروني القائم على الهاتف النقال على تنمية الجانب المعرفي و   الجانب ال...
Keywords
Multimedia
Stage (stratigraphy)
Computer science
Learning Management
Biology
Paleontology

2016
Article
2-Y Citation Average

0.009

Language