هدفت هذه الدراسة بناء برنامج تعليمي محوسب قائم على النظرية البنائية وقياس أثره في تنمية مهارات التفکير الرياضي. ولتحقيق هدف الدراسة جرت الإجابة عن السؤال الرئيس الآتي: ما أثر برنامج تعليمي محوسب قائم على النظرية البنائية في تنمية مهارات التفکير الرياضي؟ تکونت عينة الدراسة من (107) من طلبة الصف العاشر، ((50) طالبا، و(57) طالبة موزعين على أربع شعب صفية، واختير بالطريقة العشوائية البسيطة شعبتان مثلت...
هدفت هذه الدراسة بناء برنامج تعليمي محوسب قائم على النظرية البنائية وقياس أثره في تنمية مهارات التفکير الرياضي. ولتحقيق هدف الدراسة جرت الإجابة عن السؤال الرئيس الآتي: ما أثر برنامج تعليمي محوسب قائم على النظرية البنائية في تنمية مهارات التفکير الرياضي؟ تکونت عينة الدراسة من (107) من طلبة الصف العاشر، ((50) طالبا، و(57) طالبة موزعين على أربع شعب صفية، واختير بالطريقة العشوائية البسيطة شعبتان مثلت...