فاعلية بيئة تعلم إلكترونية تشاركية (تسلسلية/ تآزرية) فــي تنميــــة مهـــارات الطبــاعـــة ثــلاثيــة الأبعــــاد لــــدى طالبــات المرحلــة الثــانــويــــة The Effectiveness of Electronic Collaborative Learning Environment (Sequential / Synergistic) in the Developing for Three-Dimensional Printing Skills for Secondary School Student
هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية بيئة تعلم إلكترونية تشاركية ( تسلسلية/ تآزرية) في تنمية مهارات الطباعة ثلاثية الأبعاد لدى طالبات المرحلة الثانوية، تم استخدام المنهج التطويري، وبلغت عينة الدراسة (30) طالبة من طالبات الصف الثاني الثانوي، تم تقسيمهن إلى مجموعتين تجريبيتين متكافئتين، وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي المرتبط بمهارات الطباعة ثلاثية الأبعاد، وبطاقة ملاحظة، وبطا...
فاعلية بيئة تعلم إلكترونية تشاركية (تسلسلية/ تآزرية) فــي تنميــــة مهـــارات الطبــاعـــة ثــلاثيــة الأبعــــاد لــــدى طالبــات المرحلــة الثــانــويــــة The Effectiveness of Electronic Collaborative Learning Environment (Sequential / Synergistic) in the Developing for Three-Dimensional Printing Skills for Secondary School Student
فاعلية بيئة تعلم إلكترونية تشاركية (تسلسلية/ تآزرية) فــي تنميــــة مهـــارات الطبــاعـــة ثــلاثيــة الأبعــــاد لــــدى طالبــات المرحلــة الثــانــويــــة The Effectiveness of Electronic Collaborative Learning Environment (Sequential / Synergistic) in the Developing for Three-Dimensional Printing Skills for Secondary School Student
هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية بيئة تعلم إلكترونية تشاركية ( تسلسلية/ تآزرية) في تنمية مهارات الطباعة ثلاثية الأبعاد لدى طالبات المرحلة الثانوية، تم استخدام المنهج التطويري، وبلغت عينة الدراسة (30) طالبة من طالبات الصف الثاني الثانوي، تم تقسيمهن إلى مجموعتين تجريبيتين متكافئتين، وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي المرتبط بمهارات الطباعة ثلاثية الأبعاد، وبطاقة ملاحظة، وبطا...