Sign in to unlock AI Chat and more features
واقع استخدام الدروس التفاعلية لدى طلاب ذوي الاعاقة الفكرية من وجهــة نظــر معلميهــم بمــدينــة جــــدة The reality of using interactive lessons for students with intellectual disabilities from the point of view of their teachers in Jeddah
Abstract
هدفت الدراسة الحالية الى التعرف على واقع استخدام الدروس التفاعلية لدى طلاب ذوي الإعاقة الفكرية من وجهة نظر معلميهم بمدينة جدة، وأتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت عينة الدراسة من (33) معلم ومعلمة من معلمي الطلاب ذوي الإعاقة الفكرية بمدينة جدة. وقامت الباحثة ببناء استبانة مكونه من (15) فقرة لمحور واحد وهو واقع استخدام الدروس التفاعلية، أظهرت نتائج الدراسة أن المتوسط الحسابي لدرجة استخدام ...
Keywords
Sustainable Development Goals (SDG)
2023
Article
Open Access
واقع استخدام الدروس التفاعلية لدى طلاب ذوي الاعاقة الفكرية من وجهــة نظــر معلميهــم بمــدينــة جــــدة The reality of using interactive lessons for students with intellectual disabilities from the point of view of their teachers in Jeddah
Abstract
هدفت الدراسة الحالية الى التعرف على واقع استخدام الدروس التفاعلية لدى طلاب ذوي الإعاقة الفكرية من وجهة نظر معلميهم بمدينة جدة، وأتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت عينة الدراسة من (33) معلم ومعلمة من معلمي الطلاب ذوي الإعاقة الفكرية بمدينة جدة. وقامت الباحثة ببناء استبانة مكونه من (15) فقرة لمحور واحد وهو واقع استخدام الدروس التفاعلية، أظهرت نتائج الدراسة أن المتوسط الحسابي لدرجة استخدام ...
Keywords
Sustainable Development Goals (SDG)
2023
Article
Open Access