هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور المشرفة التربوية في تطوير الأداء التعليمي لمعلمات ذوي الإعاقة السمعية بمدينة الرياض من وجهة نظرهن. حيث تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، معتمدا على الاستبانة کأداة لجمع البيانات. وتکونت العينة من (86) معلمة من معلمات ذوي الإعاقة السمعية. وقد أسفرت نتائج الدراسة عن وجود موافقة إلى حد ما بين أفراد عينة الدراسة حول دور المشرفة التربوية بمتوسط حسابي عام بلغ (2.004)، ...
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور المشرفة التربوية في تطوير الأداء التعليمي لمعلمات ذوي الإعاقة السمعية بمدينة الرياض من وجهة نظرهن. حيث تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، معتمدا على الاستبانة کأداة لجمع البيانات. وتکونت العينة من (86) معلمة من معلمات ذوي الإعاقة السمعية. وقد أسفرت نتائج الدراسة عن وجود موافقة إلى حد ما بين أفراد عينة الدراسة حول دور المشرفة التربوية بمتوسط حسابي عام بلغ (2.004)، ...