هدفت الدراسة الراهنة إلى دراسة الإسهام النسبي للذکاء الانفعالي في التنبؤ بجودة الحياة الوظيفية لدى معلمي المرحلة الإبتدائية .تکونت عينة الدراسة من (120) معلما ومعلمة بالمرحلة الإبتدائية بالمدارس الحکومية بمحافظة بنى سويف.وللتحقق من فروض الدراسة تم تطبيق مقياس الذکاء الانفعالي: قائمة نسبة الذکاء الوجدانى إعداد بار.أون. ( ترجمة وتقنين صفاء الاعسر وسحر فاروق 2001)، ومقياس جودة الحياة الوظيفية ...