أثر استخدام استراتیجیة المحطات العلمیة فی تدریس مقرر (تدریس العلوم فی الصفوف الأولیة) على تنمیة التحصیل المعرفی والفضول العلمی لدى طالبات الطفولة المبکرة بجامعة أم القرى بمدینة مکة المکرمة
This study aimed to reveal the effect of using the scientific stations strategy in teaching the course of (Teaching science in the primary grades) on the development of cognitive achievement and scientific curiosity among early childhood students at Umm Al-Qura University in the City of Makkah.To achieve the goal of this study, (heat/sound/light) topics were selected from the course of (Teaching S...
أثر استخدام استراتیجیة المحطات العلمیة فی تدریس مقرر (تدریس العلوم فی الصفوف الأولیة) على تنمیة التحصیل المعرفی والفضول العلمی لدى طالبات الطفولة المبکرة بجامعة أم القرى بمدینة مکة المکرمة
أثر استخدام استراتیجیة المحطات العلمیة فی تدریس مقرر (تدریس العلوم فی الصفوف الأولیة) على تنمیة التحصیل المعرفی والفضول العلمی لدى طالبات الطفولة المبکرة بجامعة أم القرى بمدینة مکة المکرمة
This study aimed to reveal the effect of using the scientific stations strategy in teaching the course of (Teaching science in the primary grades) on the development of cognitive achievement and scientific curiosity among early childhood students at Umm Al-Qura University in the City of Makkah.To achieve the goal of this study, (heat/sound/light) topics were selected from the course of (Teaching S...