هدفت هذه الدراسة إلى الکشف عن فاعلية استخدام معمل الرياضيات في التحصيل وتنمية مهارات التفکير الناقد في مادة الرياضيات لدى طلبة الصف التاسع الأساسي. وقد استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي، وتکونت عينة الدراسة من (54) طالبا من طلبة الصف التاسع الأساسي، مقسمة إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية اختيرت من مدرسة عبدالله بن أنيس للتعليم الأساسي (12-5)، وتکونت من (30) طالبا درست وحدة هندسة الدائرة من خلال استخدا...
هدفت هذه الدراسة إلى الکشف عن فاعلية استخدام معمل الرياضيات في التحصيل وتنمية مهارات التفکير الناقد في مادة الرياضيات لدى طلبة الصف التاسع الأساسي. وقد استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي، وتکونت عينة الدراسة من (54) طالبا من طلبة الصف التاسع الأساسي، مقسمة إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية اختيرت من مدرسة عبدالله بن أنيس للتعليم الأساسي (12-5)، وتکونت من (30) طالبا درست وحدة هندسة الدائرة من خلال استخدا...